De Belgische School voor Psychoanalyse - Ecole belge de Psychanalyse werd gesticht in 1965.

Ze heeft tot doel om de psychoanalytische theorie en methode te ontwikkelen en door te geven. Ze staat in voor de vorming van psychoanalytici en bestudeert de wijzen waarop de psychoanalyse kan doorgegeven worden. Ze stimuleert de vraagstelling en het onderzoek i.v.m de psychoanalytische theorie en praktijk.

Sedert januari 1994 maakt de School deel uit van het Europees Inter-Associatief voor Psychoanalyse, een groepering van psychoanalytische verenigingen die voortkomen uit de Lacaniaanse bewegingen in Frankrijk, België, Spanje, Denemarken, Luxemburg.

Laurence Kahn: “Op de grens van acting out en overdrachtelijk handelen. Welke steun betekent het theoretiseren van het onbewuste van het ik  daar waar de analyticus zijn luisteren fundamenteel moet herzien bij een  boderline problematiek”

Historica, helleniste en psychologe alvorens psychoanalytica te worden, is Laurence Kahn  lid en oud-voorzitter van de Association Psychanalytique de France (APF). Ze is de auteur van verschillende boeken, ondermeer: La petite maison de l’âme (1993), Fiction et vérité freudiennes (2004), Cures d’enfance (2004), Faire parler le destin (2005). Ze schreef meerdere artikels en een excellent verslag op  het “Congrès de psychanalyse de langue française” over ‘figurabilité’ verschenen in de ‘Revue Française de psychananlyse’ in 2001, dat niet genoeg kan aanbevolen worden voor de geconcentreerdheid en de nauwkeurigheid van de tekst, met een bevraging en nieuwe kijk op het merkteken, het affect en de voorstelling.

De lezing gaat over  overdrachtelijke ‘ontketening’: is de acting out uiteindelijk niet te benaderen als een overdrachtelijk Agieren van de psychoanalyticus? En indien zo, welke steun wordt de analyticus geboden in het herzien van zijn luisteren door het  theoretiseren van het onbewuste van het ik zoals Freud het voorstelt in de tweede topiek?